divendres, 20 de març del 2026

UNITAT 3 LLENGUATGE MUSICAL. GRAUS I ACORDS

 LES ESCALES MUSICALS

Una escala musical és un seguit de notes que van apujant l'entonació progressivament (si és ascendent) i que van abaixant l'entonació progressivament (si és descendent). La nota més greu i la més aguda de l'escala tenen el mateix nom, i és el que dona nom a la mateixa escala.

Entre les notes hi acostuma a haver un to de distància, amb alguna excepció: entre les notes naturals mi-fa i si-do hi ha un semitò (o, el que és el mateix, mig to). Per això les marquem.

Cada nota de l'escala és un "grau", que s'escriu amb números romans. El grau és el mateix per totes les notes que porten el mateix nom, independentment de l'índex d'altura.

Exemple d'escala: escala de DOM:



Exemple dels graus d'una cançó en LA M:



Els graus de l'escala també tenen nom. N'hem d'aprendre 3:
  • Tònica (T): Correspon al nom de l'escala (també anomenada "tonalitat"), per tant, al grau I.
  • Dominant (D): Correspon a la segona nota més important de l'escala, concretament al grau V.
  • Sensible (sens o S): Està mig to sota la tònica, correspon al grau VII.

En les escales Majors, els semitons corresponen sempre als graus III-IV i VII-I. Per complir aquesta condició, les tonalitats/escales centrades en una nota que no sigui DO, necessiten alterar alguns dels seus graus amb sostinguts (#) o bemolls (b). Això s'acostuma a indicar immediatament després de la clau de sol, en el que s'anomena "armadura":

Exemple de diverses escales amb armadura:









PROPOSTA D'EXERCICIS:

LM 1.- Escriu les escales demanades.
  • Marca els graus i els semitons. L'armadura ja està posada.







LM 2.- Digues a quins graus corresponen les diferents notes d'aquests fragments musicals.
    • La tonalitat (escala bàsica) del primer és la de SOL M.
    • La tonalitat (escala bàsica) del segon és la de FA M.








LES FRASES MUSICALS

Les cançons, temes, melodies... es poden separar en diferents frases musicals.
          Les frases musicals acostumen a tenir la mateixa quantitat de compassos.
                     Cada frase sovint s'acaba amb una nota llarga o un silenci.
     A cada frase li donem una lletra de l'abecedari. Si dues frase són iguals tenen la mateixa lletra.


Les frases poden acabar de manera SUSPENSIVA, amb la sensació que la cançó segueix, o de manera CONCLUSIVA, amb sensació de final.

Per saber si una frase que veiem escrita és conclusiva o suspensiva ens fixem en l'última nota. Si acaba en la TÒNICA (grau I de la tonalitat) és conclusivaSi acaba en qualsevol altre grau és suspensiva.

Exemple de com analitzem diferents melodies en DOM per frases:


                    2 frases amb estructura AB (binària).
                    La primera frase és suspensiva i la segona és conclusiva.



                    3 frases amb estructura ABA (ternària).
                    La primera i la tercera frase són conclusives. La segona és suspensiva.




                    3 frases amb estructura ABB (binària).
                    La primera frase és suspensiva i les altres dues són conclusives.




PROPOSTA D'EXERCICI:

LM 3.- Frases musicals.
  • Divideix les melodies en 2 o 3 frases.
  • Escriu l'estructura en lletres.
  • Digues si cada frase és conclusiva o suspensiva.






ELS ACORDS

Els acords estan formats per tres notes que sonen alhora.
          Quan els acords estan ordenats, entre una nota i la següent hi ha un interval de 3a.
                    L'acord pren el nom de la nota inferior, quan les tres notes estan ordenades.
                              Per saber el nom d'un acord "desordenat" primer cal escriure'l "ordenat".

Exemples d'acords escrits amb les notes ordenades:




Com hem d'ordenar les notes d'un acord?

                    Hem de canviar l'índex d'altura de les notes que calgui (1 o 2) per tal que quedi ordenat.

Exemples d'acords escrits amb les notes desordenades:




Els acords i els graus de l'escala

Sobre tots els graus d'una escala es poden escriure acords. Un acord pot formar part de diferents tonalitats (o sigui, de diferents escales).

Exemples:




Les cadències

Els acords serveixen per acompanyar les melodies.

Els dos últims acords que acompanyen una frase musical s'anomenen "cadència".

Hi ha diferents tipus de cadències. En distingim dos de bàsics:

  1. La cadència autèntica, formada per l'acord de DOMINANT (V) seguit pel de TÒNICA (I).
  2. La semicadència, formada per un acord qualsevol seguit pel de DOMINANT (V).

Exemples de les dues cadències en la tonalitat de DO M:



La cadència autèntica es correspon amb les frases conclusives, per aquest motiu fa la sensació que el discurs musical s'acaba, té una clara sensació de final.

La semicadència es correspon amb les frases suspensives, per aquest motiu fa la sensació que el discurs musical ha de continuar.




PROPOSTA D'EXERCICIS:

LM 4.- Escriu acords:
  • Escriu en clau de fa els acords de RE, LA, MI, DO.
  • Escriu en clau de sol els acords de SOL, SI,  FA, DO.

Ordena aquests acords i digues el seu nom:



LM 5.- Digues a quin grau corresponen aquests acords en diferents tonalitats:




LM 6.- De quin tipus són les següents cadències? Si n'hi ha alguna que no correspon als dos tipus estudiats, comenta-ho.




dilluns, 1 de desembre del 2025

PERÍODES MUSICALS

ESTILS DE MÚSICA ACADÈMICA SEGONS L'ÈPOCA

Quan parlem de música acadèmica ens referim a la música que ens ha arribat a través de partitures convencionals i que, per interpretar-la, cal tenir uns coneixements de tipus tècnic que habitualment s'aprenen en centres especialitzats: escoles de música, conservatoris...

La música acadèmica la dividim en diferents "estils", segons el període en què ha estat composta. Els períodes coincideixen bàsicament amb les èpoques en què dividim la història de la humanitat.

LA PREHISTÒRIA I L'EDAT ANTIGA.

La prehistòria és el període en què no hi ha testimonis escrits del que va passar; per tant, tampoc s'escrivia música (això no significa que no n'interpretessin, simplement, ho desconeixem).

De l'edat antiga s'ha trobat un document escrit sobre pedra que es creu que correspon a escriptura musical. Poca cosa.

Per aquest motiu, començarem els estils musicals per l'Edat Mitjana.

LA MÚSICA MEDIEVAL

L'Edat Mitjana comprèn 9-10 segles, del V al XIV aproximadament. Comença l'escriptura musical, diferent de l'actual. La majoria de composicions conegudes són del segon mil·lenni, per tant, compostes durant la segona meitat de l'Edat Mitjana. Es tracta de música vocal, tot i que sabem que l'acompanyaven amb instruments gràcies a la iconografia de l'època (els dibuixos). Té un gran pes la música religiosa.

EL RENAIXEMENT

Encara que la Història assenyala el 1492 com a data d'inici de l'Edat Moderna (arribada de C. Colón d'Amèrica), el Renaixement artístic es considera que ja comença cap al 1400. És un període molt important per la història de l'art en general, també per la música. Seguim trobant, sobretot, música vocal, però ja hi ha testimonis escrits de música instrumental, especialment danses. Segueix predominant la música religiosa, però la profana agafa més relleu.

EL BARROC.

Abraça el període del 1600 al 1750 (aproximadament). La música instrumental agafa molta força i apareix l'òpera. Hi ha nombroses composicions de música religiosa, marcada, entre altres coses, per l'aparició de l'església reformada. La música profana s'iguala amb la religiosa.

EL CLASSICISME

Malgrat que sovint de la música acadèmica en diem "música clàssica", la clàssica correspon a un període de temps relativament breu: del 1750 al 1820, aproximadament. Segueix augmentant la música instrumental i la profana. L'òpera també evoluciona.

EL ROMANTICISME

Podem situar el Romanticisme al segle XIX. La música, com la poesia, sovint respon a una manera de pensar, a uns ideals. La natura i els sentiments en són protagonistes; apareixen els nacionalismes musicals. Predomina la música profana, instrumental i vocal.

SEGLES XX i XXI

Hi ha multitud de corrents i estils musicals diferents. Alguns volen trencar radicalment amb els estils anteriors i apareixen propostes originals, que no sempre quallen.


divendres, 28 de novembre del 2025

ANÀLISI D'AUDICIONS

LES AUDICIONS D'HISTÒRIA DE LA MÚSICA

Per treballar la història de la música acadèmica (fixeu-vos que no dic clàssica) escoltarem moltes audicions i les analitzarem. Aquí us poso un resum del que hem de saber de cada audició:

Com escrivim els títols i autors:

  • Si la peça que escoltem pertany a una composició més gran, escriurem el títol de la gran obra subratllat i el de la peça entre cometes. Quan no escrivim a mà, sinó que utilitzem un teclat, el títol de l'obra no el subratllarem sinó que l'escriurem en cursiva.
  • Si la peça que escoltem és una peça individual que no pertany a una composició més gran, podem triar si subratllem o posem cometes (només una d'aquestes coses).
  • L'autor no s'ha de subratllar ni ha de portar cometes. El nom no cal escriure'l sencer, amb les inicials n'hi ha prou. El cognom s'ha d'escriure correctament i complet.
Com classifiquem la peça:
  • Segons el text, pot ser música religiosa (litúrgica o no) o música profana.
  • Segons els intèrprets pot ser música vocal o instrumental. Quan és una combinació de les dues coses es fa constar així o es considera vocal. Si només hi ha veus es pot especificar "vocal a cappella". Un cop classificada en un dels grans grups, es pot dir, si és possible: quants i quins instruments sonen, quants i quins tipus de veu...
  • Segons la textura pot ser monofonia/monodia (és el mateix), polifonia del tipus homofonia, polifonia del tipus contrapunt (imitatiu o no) o melodia acompanyada. També pot ser una combinació dels anteriors.
Gènere musical:
Aquest apartat depèn de cada època, es tracta d'especificar (si es coneix) de quin tipus de composició es tracta, tant l'obra com la peça.

Comencem amb un exemple per pensar-hi, i no és de música antiga.

  • Títol de l'obra:
  • Títol de la peça:
  • Autor:
  • Com és segons els intèrprets?
  • Com és segons l'argument?
  • Com és segons la textura?
  • Li podem atorgar alguna classificació de gènere?
Escriviu-ho a les vostres llibretes!

dijous, 28 d’agost del 2025

BENVINGUDA

BLOG DE MÚSICA de 3r d'ESO del COL·LEGI RESIDÈNCIA L'ARBOÇ

Benvinguts i benvingudes al blog de MÚSICA.

Aquest curs no tenim llibre; tots els continguts teòrics es vehicularan a través d'aquest blog. Per això és molt important comprovar que tots els alumnes hi teniu accés.

Si us plau, a l'apartat de comentaris confirmeu que heu trobat el blog. Si no podeu entrar un comentari, escriviu-me a rosarafecas@residenciaarbos.com. També em podeu escriure quan ho cregueu necessari, tant vosaltres com els vostres pares.

Aquest curs també farem servir el classroom. És una altra eina online, és important que us acostumeu a utilitzar-la. Els primers dies de curs us haureu de registrar, quan rebeu la meva invitació, que enviaré al vostre compte residenciaarbos.com.

També és important saber que es pot fer certa diversitat d'instruments, prioritzant flauta (soprano o contralt) i guitarra, ja que per algun altre instrument l'ajuda per part meva serà més limitada. Durant el principi de curs necessitaré saber per quin instrument opta cadascú. M'ho podeu respondre a comentaris, al correu o de paraula els primers dies de classe.

Bon curs a tothom!